Dans le cadre de l’appel à projet PEJ « Protéger l’environnement, j’adhère ! », la classe bilingue CE2, dirigée par Marie-Christine HANTZSCHE, a déposé une candidature sur le thème « Le réaménagement de la place devant l’école – créer un îlot de verdure et de fraîcheur au centre de la commune ». Ce projet incarne une démarche concrète de protection de la nature, tout en offrant aux élèves une occasion d’apprendre à travers des activités pédagogiques et des interventions pratiques.
Un projet collaboratif avec des experts en environnement
Le cœur de ce projet est de permettre aux élèves de découvrir les enjeux environnementaux locaux. Ainsi, les élèves ont eu l’opportunité de travailler avec Cyril Favret, responsable des espaces verts de la commune de Drusenheim. Ce dernier est intervenu à la fois en classe et sur le terrain, pour présenter le projet et sensibiliser les élèves aux techniques de gestion durable des espaces verts, telles que le broyage, le paillage et les actions de plantations. Il a également abordé la gestion des eaux pluviales, ainsi que le choix des essences d’avenir en vue du changement climatique. Une journée de reconnaissance des végétaux est également prévue pour approfondir ces connaissances.
Ces interventions seront suivies d’activités pédagogiques qui prendront place tout au long de l’année. Grâce à la collaboration avec la Maison de la Nature du Delta de la Sauer et Alsace du Nord, les élèves bénéficieront d’un accompagnement par Audrey LEGRAND, animatrice professionnelle de l’éducation à la nature et à l’environnement. Au programme : 15 heures d’animations sur des thématiques variées telles que la biodiversité, les écosystèmes locaux et la gestion durable des espaces verts. L’Ariena (Association Régionale pour l’Initiation à l’Environnement et à la Nature en Alsace), qui coordonne tous les projets, soutient ce programme en finançant les heures d’intervention, ce qui permet de rendre ces activités gratuites pour les familles !
Des expériences pratiques et des partenariats enrichissants
Pour renforcer le caractère concret de ce projet, les élèves collaboreront également avec la faculté de sciences, en particulier avec une étudiante en troisième année de licence, Emmy Winterstein. Elle proposera diverses expériences scientifiques aux enfants en janvier et février 2026. L’objectif est de rendre les enfants acteurs de leur environnement, en leur offrant des occasions de mettre la main à la pâte, de découvrir les pratiques écologiques et de comprendre les enjeux de la transition écologique.
Une trace écrite et une communication active du projet
Dans une démarche participative, les élèves réaliseront des croquis et des textes pour documenter les différentes étapes du projet. Ces écrits serviront de témoignage de leur implication et de l’évolution de leur projet. Des affiches seront également créées pour témoigner de l’avancée des travaux, notamment de l’aménagement de l’îlot de verdure et de fraîcheur devant l’école.
De plus, un des moments forts de ce projet sera la réalisation d’une courte vidéo de la mini-série « Parlons peu, parlons plante ». Dans cette vidéo, les élèves partageront leurs découvertes et les actions qu’ils auront menées, tout en impliquant les habitants de la commune. Cette vidéo servira non seulement à sensibiliser les adultes à l’importance de la nature, mais aussi à renforcer les liens entre les générations autour de la préservation de l’environnement.
Un projet tourné vers l’avenir
L’initiative de cette classe bilingue CE2 témoigne de l’engagement des élèves, mais aussi de l’importance de la collaboration entre la communauté scolaire, les experts locaux et les habitants. Ce projet, alliant pédagogie et action concrète, est un bel exemple de ce qui peut être accompli par les jeunes générations pour préserver et améliorer leur environnement immédiat. De plus, cette action remplit toutes les attentes du CNVVF (Comité National des Villes et Villages Fleuris) en matière de 4 fleurs, témoignant de l’engagement de la commune dans la qualité de son cadre de vie et la préservation de l’environnement.
Avec l’accompagnement de professionnels passionnés, les élèves de CE2 auront l’occasion de vivre une expérience unique qui les marquera dans leur parcours scolaire et citoyen, tout en contribuant activement à la préservation de la nature.
